Hi-Tech.

Aqui vai o relato do dia 14/05, neste dia ministramos uma aula na Escola Estadual Rotary para crianças do 4° ano do ensino fundamental. Iniciamos a aula às 15:15 horas com uma roda de conversa, nos apresentamos e conhecemos os alunos, após as apresentações conversamos sobre a importância das disciplinas que iriam ser trabalhadas, Língua Portuguesa e Matemática. Perguntamos aos alunos o que eles intendiam por tecnologia, e se  faziam uso de algum artefato tecnológico. As respostas foram bem parecidas com as que descrevemos ao professor em nosso primeiro dia de aula de TIC, os alunos também achavam que tecnologia limitava-se apenas a celulares, computadores, televisões e robôs. Notamos a expressão de espanto quando explicamos o que vem a ser tecnologia, a ponto de perguntarem uns aos outros se os objetos presentes em sala poderiam ser classificados como tecnologia.  O objetivo principal da nossa aula foi revisar os conteúdos já estudados no primeiro bimestre, e para isso utilizamos o

A aula iniciou com uma breve conversa sobre estarmos no fim da disciplina.😭 O professor nos orientou sobre a terceira e última temporada, com apenas dois episódios:   Episódio 1: 07/05/2018 - Elaboração de Plano de Aula (este plano de aula será aplicado no dia 14/05/2018);  Episódio 2: 14/05/2018 - Atividade avaliativa final da disciplina (Aula em uma escola). Também explicou a primeira atividade a ser realizada, antes de realizar o plano de aula:  responder um questionário sobre a disciplina.

I – IDENTIFICAÇÃO: Escola: Escola Estadual Rotary. Projeto: Jogo Analógico Multidisciplinar. Disciplina: Português e Matemática. Turma: 4º ano. Data: 14/05/2018. Duração: 45 minutos. II – OBJETIVOS: Estimular o interesse por jogos educativos, e revisar assuntos do primeiro bimestre trabalhados em sala, utilizando um jogo analógico adaptado para trabalhar as disciplinas escolhidas. III – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Português: Gramática (fonologia): dígrafo, hiato, encontro consonantal; Ortografia. Matemática: Interpretação de gráficos; Quatro operações (adição, subtração, multiplicação e divisão); Formas geométricas; Escrita de números; Unidade, dezena. IV – DESENVOLVIMENTO DO CONTEÚDO: 1ª etapa: Roda de conversa. Perguntar aos alunos se eles costumam utilizar jogos educativos em sala, quais disciplinas sentem maior dificuldades, se conseguem relacionar os assuntos estudados em sala com o cotidiano;